Meta de Alta Prioridad

Cada alumno se siente seguro y querido, aprende todo lo esperado (aprendizajes y comportamientos), y sus padres así lo perciben.

Sentirse seguro implica sentirse en confianza y libre de amenazas y miedos que inhiben el aprendizaje y el crecimiento.

Criterios para ser un colegio de calidad...

Todos nos relacionamos con respeto y confianza, y todos los problemas disciplinarios (no los incidentes cotidianos) han desaparecido.
Nuestros estudiantes logran aprendizajes totalmente competentes y hemos eliminado las calificaciones inferiores a dicho nivel. Hemos reemplazado toda forma de aprendizaje inútil por educación útil, tal como lo define el Dr. William Glasser en su libro Teoría de la Elección: una nueva sicología de la libertad personal.
Nuestros estudiantes logran anualmente aprendizajes de calidad que van más allá del nivel competente.
Estudiantes, docentes, no-docentes y padres aprendemos a usar la Teoría de la Elección en nuestras vidas y en el colegio, participando en grupos de estudio, cursos y talleres sobre la aplicación sistémica de la Teoría de la Elección en la familia, el colegio y la sociedad.
Estudiantes, docentes y no-docentes registramos, explicamos y demostramos nuestro mejoramiento y progreso. Nuestros estudiantes se desempeñan a nivel muy superior en la prueba Icfes y demás pruebas distritales y nacionales. También enfatizamos la importancia de otras pruebas internacionales.
Todos percibimos un ambiente de alegría y amor en el colegio.

El Colegio Rochester es una institución educativa mixta de carácter privado que ofrece educación bilingüe español - inglés desde prekinder hasta undécimo grado con calendario B (agosto- junio).

HAITÍ

APOYEMOS A LOS DAMINIFICADOS

EFQM

El modelo de EFQM de la Fundación Européa para la Gestíon de la Calidad acreditó al Colegio Rochester en el nivel de acceso en Febrero del presente año.

EL MODELO EFQM es un instrumento para impulsar la excelencia a través de procesos de autoevaluación (exámen global, sistemático y regular de la calidad de la gestión) de las instituciones o centros educativos con miras a la certificación. Facilita un diagnóstico sistemático de todos los componentes del PEI y áreas de la organización y suministra reglas de análisis validadas por la experiencia.

El Modelo se fundamenta en la premisa según la cual los resultados excelentes en el rendimiento general de una organización, en sus Clientes, Personas y en la Sociedad en la que actúa, se logran mediante un liderazgo que dirija e impulse la política y estrategia, que se hará realidad a través de las Personas, las Alianzas y Recursos, y los Procesos.