Preescolar

El nivel de preescolar está conformado por los grados de Prekinder, Kinder y Transición, con grupos pequeños para permitir un seguimiento individual.

Durante esta etapa trabajamos en la construcción de bases sólidas en el desarrollo integral de los niños. Para tal fin, el equipo docente propicia la participación activa de los niños en procesos de exproración y evaluación a través de proyectos donde las conexiones curriculares se integran de forma natural y coherente con la vida real; lo cual garantiza que el aprendizaje sea significativo. El rol del profesor es el de facilitar y modelar habilidades como la escucha y la solución de conflictos, en un espacio donde el niño se sienta seguro física y emocionalmente. Este ambiente de seguridad, amor y mucha diversión; propicia el sano desarrollo físico y mental para lograr mayores niveles de desarrollo cognitivo. El proceso de lecto-escritura está basado en el aprendizaje visual integrado.

Primaria

El nivel de Primaria comprende los grados de Primero a Cuarto. Durante esta etapa, nos dedicamos a brindarle a los niños herramientas que les permitan apropiarse de su proceso de aprendizaje, tanto en el aspecto académico como en el social. Tales herramientas incluyen el desarrollo de la responsabilidad, la autonomía, la capacidad de autoevaluar su comportamiento y de tomar decisiones y solucionar conflictos teniéndose en cuenta a sí mismos, a otros y a su comunidad.

A nivel académico, los niños afianzan el desarrollo, en ambos idiomas, de las habilidades comunicativas: escuchar, hablar, leer y escribir; adquieren los conocimientos matemáticos básicos que les permitan solucionar problemas cotidianos; reconocen el pensamiento científico como un instrumento para resolver problemas de manera sistémica; comienzan una etapa de sensibilización en las artes; e inician su proyecto de vida espiritual con la preparación para la Primera Comunión en Segundo grado.

Escuela Media. El despertar a la adolescencia

El nivel de escuela media comprende los grados 5º, 6º y 7º. Las edades de los niños y niñas en este nivel oscilan entre los 11 y los 13 años. Por tratarse de la preadolescencia, nuestros alumnos tienen unas características fisiológicas, psicológicas y de aproximación a lo cognitivo muy particulares. El continuo desarrollo de los lóbulos prefrontales, la curiosidad por los cambios rápidos que ocurren tanto en sí mismos como en el entorno que les rodea y el desarrollo de la toma de decisiones a través de elecciones que les acerquen a sus semejantes son factores determinantes en estas edades. Los niños comienzan a preocuparse más por su apariencia y por la manera como les perciben los demás. Necesitan, en general, consolidar hábitos de organización, toma de apuntes, manejo adecuado del tiempo a través del uso de agendas, trabajo en cooperación y autoevaluación guiada.

Bachillerato Alto

En el colegio Rochester el nivel de Bachillerato alto está conformado por los últimos cuatro grados de escolaridad. Tenemos un mentor para cada 10 estudiantes del equipo docente de cada grado. El propósito del mentor es orientar profesionalmente a sus estudiantes asignados para que logren todos los aprendizajes y comportamientos esperados de una manera feliz. El mentor asume la orientación de la planeación y evaluación semanal y la orientación del proyecto de grado en el caso de 10º y 11º.
Todas las aulas son especializadas por áreas con uno o dos profesores asignados para cada una, quienes responden por la seguridad y la ambientación para el óptimo aprendizaje. Algunas de las características especiales en este nivel son: