Colombia: un país maravilloso

Por Laura Prieto Cortés, profesora de Sociales

Con los estudiantes de primero de primaria reconocemos a Colombia como un país maravilloso, que se destaca por elementos muy valiosos que nos permiten sentir orgullo por nuestra identidad. A lo largo del bimestre, desarrollamos “El cubo de Colombia”, un proyecto en el que exploramos diferentes aspectos del país que lo hacen único. Para la primera cara del cubo, realizamos un acróstico compuesto por palabras asociadas con Colombia.

Como punto de partida, leímos el libro Colombia: de la A a la Z de Beatriz Vanegas, en el que se recorre el abecedario a través de lugares, comidas y animales representativos del país. A partir de esta lectura, cada estudiante creó un acróstico con la palabra COLOMBIA, utilizando elementos colombianos que reconocen y valoran. Surgieron palabras como C de café, O de oso de anteojos, L de limón mandarino, O de oro, M de mar Caribe, B de Bon Bon Bum, I de iguana y A de ajiaco.

A través de este ejercicio, los estudiantes comprendieron que existen múltiples formas de sentirse colombianos y que cada persona construye su identidad de manera única. Además, la actividad favoreció la toma de decisiones, la expresión personal y el reconocimiento, al permitirles elegir qué representar y cómo hacerlo, resaltando aquello que los hace sentirse orgullosos de su país.

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Colombia: a wonderful country

By Laura Prieto Cortés, Social Studies Teacher

With first-grade students, we recognize Colombia as a wonderful country, distinguished by valuable elements that allow us to feel proud of our identity. Throughout the term, students have been working on “The Colombia Cube,” a project in which they explore different aspects that make the country unique. For the first face of the cube, they created an acrostic using words associated with Colombia.

To begin, students read the book Colombia: From A to Z by Beatriz Vanegas, which presents the alphabet through places, foods, and animals from the country. Inspired by this reading, each student created an acrostic for the word COLOMBIA using Colombian elements they recognize and value. Examples included C for coffee, O for spectacled bear, L for mandarin lemon, O for gold, M for the Caribbean Sea, B for Bon Bon Bum, I for iguana, and A for ajiaco.

Through this activity, students understood that there are many ways to feel Colombian and that each person builds their identity differently. Additionally, the exercise promoted decision-making, personal expression, and recognition, as students were able to choose what to represent and how to do it, highlighting what makes them feel most proud of their country.