Más allá del aula: el corazón de la coordinación de familia

Por Valentina Rincón Rodríguez, Coordinadora de Familia de 5to Grado

Recuerdo que, cuando era estudiante y pequeña, veía a mis coordinadores de familia como los profesores que estaban para sonreírle a mis padres durante la presentación de aprendizajes. Y, a medida que crecía, empecé a verlos como amigos, como esa bonita compañía en mi día a día a quienes podía acudir para conversar sobre los más diversos temas, así como sobre mis más profundas inseguridades.

Y hoy, en mi primera experiencia como coordinadora de familia de grado quinto, puedo decir que sí: sí somos los profes que estamos sentados y aplaudimos en la presentación de aprendizajes y sí, también somos los profesores que los niños ven con más regularidad —lo que promueve la cercanía y la complicidad—. Pero ahora veo que somos mucho más... y es que los coordinadores de familia somos directores de orquesta, somos psicólogos, somos policías, somos pañuelos de lágrimas y somos sonámbulos, pero también somos la resiliencia en persona, porque si hay una cualidad intrínseca en todos los coordinadores de familia es que jamás nos rendimos con nuestros estudiantes; jamás perdemos la fe en nuestros niños. Tras bambalinas, siempre estamos aplaudiendo sus logros y limpiando los pequeños desastres que pueden quedar por ahí.

En una palabra, mi coordinación ha sido trilce —gracias al poeta César Vallejo por acuñar tan bella palabra—. La yuxtaposición es clara: triste y dulce; trilce. Triste, porque los niños pasan de ser un curso a ser tus niños, y verlos equivocarse, corregir, aprender y crecer es lo que en inglés llamamos bittersweet. Triste porque el tiempo pasa y el último día eventualmente llega; triste porque los sueltas y los dejas en las manos de alguien más.

Dulce, porque la relación trasciende el aula de clases, y entonces descubres el lenguaje que cada niño necesita y los dulces que traen escondidos en sus maletas. Dulce, porque le tienes un apodo de cariño a cada uno y ellos aprenden a entenderte con solo una mirada. Trilce, porque el otro año pasarán por el pasillo y algunos te saludarán y otros no. Trilce, porque el lenguaje que inventaste con ellos dejará de hablarse.

Cada grupo es maravilloso y cada grupo trae y traerá, sin duda, retos y risas nuevas. Ser coordinador de familia es trabajo —y mucho—. Creo, no obstante, que cada trasnochada, cada correo adicional, cada abrazo y cada conversación valen cada segundo. Las materias son la excusa porque, en el fondo, en realidad, estamos formando personas, lindas personas.

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Beyond the Classroom: The Heart of Family Coordination

By Valentina Rincón Rodríguez, 6th Grade Family Coordinator

I remember that when I was a young student, I saw my family coordinators as the teachers who smiled at my parents during Learning Presentations. As I grew older, however, I began to see them as friends—those wonderful companions in my everyday life whom I could turn to, whether to talk about the most ordinary things or my deepest insecurities.

And today, in my first experience as a sixth-grade family coordinator, I can say: yes, we are the teachers who sit there and applaud during Learning Presentations, and yes, we are also the teachers whom children see most frequently—which naturally fosters closeness and trust. But now I see that we are so much more than that. Family coordinators are conductors of orchestras; we are psychologists, police officers, tear-stained handkerchiefs, and sleepwalkers. Yet above all, we are resilience embodied, because if there is one intrinsic quality shared by all family coordinators, it is that we never give up on our students. We never lose faith in our children. Behind the scenes, we are always applauding their achievements and cleaning up the little messes that may be left behind.

In a single word, my experience as a coordinator has been trilce—thanks to the poet César Vallejo for coining such a beautiful word. The juxtaposition is clear: sad and sweet—trilce. Sad, because the children stop being just a class and become your children, and watching them make mistakes, correct themselves, learn, and grow is what we call bittersweet. Sad because time passes and the last day eventually arrives; sad because you let them go and place them in someone else's hands.

Sweet, because the relationship transcends the classroom, and you begin to discover the language each child needs, as well as the candies they secretly carry in their backpacks. Sweet, because you have an affectionate nickname for each one of them, and they learn to understand you with nothing more than a glance. Trilce, because next year they will walk down the hallway, and some will stop to greet you while others will not. Trilce, because the language you invented together will no longer be spoken.

Every group is wonderful, and every group brings—and will continue to bring—new challenges and new laughter. Being a family coordinator is work—a great deal of work. Yet I believe that every late night, every extra email, every hug, and every conversation is worth every second. The subjects we teach are merely the excuse; what we are truly doing is shaping people—beautiful people.