Nuestro Camino en Escuela Media – Caminando Juntos

Por Lois Torres Brown, Directora Escuela Media

El comienzo de un nuevo año escolar siempre llega cargado de ilusión, expectativas y nuevas posibilidades, y nuestras primeras semanas en Escuela Media han estado llenas de oportunidades para reencontrarnos, recibir a nuestros nuevos estudiantes y familias y fortalecer nuestro sentido de comunidad. Los estudiantes de quinto y sexto iniciaron el año con nuevas conformaciones de grupo, una oportunidad para ampliar sus amistades y construir nuevos vínculos dentro de cada promoción. Desde Coordinación de Familia, hemos dedicado estas primeras semanas a conocernos, establecer nuestros acuerdos, explorar nuestra Constitución de Nivel y reflexionar sobre cómo los principios de la Teoría de la Elección nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades básicas de maneras responsables y satisfactorias.

Una de nuestras actividades de inicio más significativas llevó a los estudiantes a elevar cometas, conectando esta experiencia con la metáfora del globo aerostático de nuestra Constitución de Nivel: así como una cometa necesita libertad y dirección para elevarse, nuestros estudiantes están aprendiendo que sus elecciones, relaciones, valores y responsabilidades los ayudan a crecer. Al mismo tiempo, nuestros salones ya están llenos de aprendizaje con el inicio de las primeras unidades en las diferentes asignaturas, donde los estudiantes comienzan a indagar, crear, colaborar y asumir cada vez mayor responsabilidad sobre su propio aprendizaje.

Mientras continuamos avanzando, nuestro propósito permanece claro: **relaciones de calidad y aprendizajes significativos**. Queremos que cada estudiante se sienta conocido, valorado, retado y acompañado, mientras desarrolla las competencias académicas y para la vida que necesita para transitar la adolescencia con una autonomía cada vez mayor. Estas primeras semanas nos han recordado que Escuela Media no es solamente un lugar al que nuestros estudiantes vienen a aprender: es una comunidad en la que pueden pertenecer, tomar decisiones significativas, construir nuevos vínculos y seguir descubriendo quiénes están llegando a ser.

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Our Middle School Journey – Walking Together

By Lois Torres Brown, Middle School Principal

The beginning of a new school year always brings excitement, expectations, and new possibilities, and our first weeks in Middle School have been filled with opportunities to reconnect, welcome new students and families, and strengthen our sense of community. Our fifth- and sixth-grade students began the year in newly formed groups, giving them the opportunity to broaden their friendships and build new relationships within their grade levels. Through Family Coordination activities, students have spent these first weeks getting to know one another, establishing agreements, exploring our Level Constitution, and reflecting on how the principles of Choice Theory can help us meet our basic needs in responsible and satisfying ways.

One of our most meaningful opening activities invited students to fly kites, connecting this experience with the hot-air balloon metaphor from our Level Constitution: just as a kite needs both freedom and direction to rise, our students are learning that their choices, relationships, values, and responsibilities help them grow. At the same time, our classrooms are already filled with learning as the first units across different subjects begin, with students starting to inquire, create, collaborate, and take increasing responsibility for their own learning.

As we move forward, our purpose remains clear: **quality relationships and meaningful learning**. We want every student to feel known, valued, challenged, and supported while developing the academic and life competencies needed to navigate adolescence with increasing independence. These first weeks have reminded us that Middle School is not simply a place students come to learn—it is a community in which they can belong, make meaningful choices, build new relationships, and continue discovering who they are becoming.