Los nuevos, viejos lectores de grado décimo

Por Andrea Polanco, Directora de Bachillerato

Este semestre, los estudiantes de grado décimo tienen un nuevo reto: emprender un recorrido por la literatura universal y descubrir, a través de los grandes libros, otras épocas, otras sociedades y otras maneras de entender el mundo.

De una extensa selección de obras clásicas y canónicas, cada estudiante escogió el libro que más despertó su curiosidad y comenzó una aventura de lectura que va mucho más allá de sus páginas.

La propuesta parte de una idea tan clásica como vigente: conocer el mundo a través de la literatura.

El recorrido atraviesa siglos y geografías: desde la Antigüedad, con La Ilíada y La Odisea de Homero; pasando por el Renacimiento, con El príncipe de Maquiavelo; hasta llegar al siglo XIX, con Emma y Orgullo y prejuicio de Jane Austen. El siglo XX también está presente con las grandes distopías de 1984, de George Orwell, y Un mundo feliz, de Aldous Huxley, así como con el universo fantástico de la saga Harry Potter, de J. K. Rowling.

Cada lectura será también una oportunidad para mirar el presente desde el pasado. Los estudiantes buscarán contextualizar históricamente las obras, comprender las circunstancias sociales y políticas en las que fueron escritas y preguntarse qué tienen todavía para decirnos hoy.

Al finalizar el recorrido, realizaremos un seminario en el que cada estudiante presentará la obra escogida, compartirá su análisis personal y reflexionará sobre su propia experiencia como lector, acompañando esta mirada con un breve estudio de la relación entre el libro y su contexto sociopolítico.

Porque los grandes libros quizá sean antiguos, pero las preguntas que nos plantean siguen siendo nuestras.

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Grade 11’s new, old readers

By Andrea Polanco, High School Principal

This semester, our Grade 11 students have taken on a new challenge: embarking on a journey through world literature and discovering, through great books, different eras, societies, and ways of understanding the world.

From an extensive selection of classic and canonical works, each student has chosen the book that sparked their curiosity and begun a reading adventure that goes far beyond its pages. The idea behind the project is as classic as it is relevant today: to discover the world through literature.

Their journey spans centuries and cultures: from Antiquity, with Homer’s The Iliad and The Odyssey; through the Renaissance, with Machiavelli’s The Prince; to the nineteenth century, with Jane Austen’s Emma and Pride and Prejudice. The twentieth century is also represented by the great dystopian novels 1984, by George Orwell, and Brave New World, by Aldous Huxley, as well as by the magical universe of J. K. Rowling’s Harry Potter series.

Each book will become an opportunity to look at the present through the lens of the past. Students will place their chosen works within their historical context, explore the social and political circumstances in which they were written, and reflect on what these books still have to tell us today.

At the end of the journey, we will hold a seminar in which each student will present their chosen work, share their personal analysis, and reflect on their own experience as a reader, complemented by a brief exploration of the relationship between the book and its sociopolitical context.

Because great books may be old, but the questions they ask are still ours.