Cuidando Un Gran Regalo

Por Cindy Guevara, Docente de Educación Religiosa

En la clase de Religión, los estudiantes de grado Prejardín descubrieron que el ser humano es un regalo de Dios. A través de experiencias significativas, aprendieron a valorar la vida y el cuerpo como un obsequio que merece gratitud, respeto y cuidado. Comprendieron que mantener el bienestar físico implica practicar hábitos de higiene, alimentarse de manera saludable y realizar actividad física de manera constante.

Para reforzar estos aprendizajes, participaron en diversas actividades que integraron movimiento, observación y reflexión. Exploraron imágenes y videos, y trabajaron con una silueta del cuerpo humano en la que ubicaron elementos relacionados con su cuidado, como el cepillo y la crema dental, el jabón, el champú, las verduras, las frutas y los balones. Durante la actividad, compartieron con sus compañeros la importancia de cada uno de estos elementos y reflexionaron sobre las consecuencias de incorporarlos —o no— en su vida diaria.

Estas experiencias fortalecen la conciencia del autocuidado desde edades tempranas y promueven hábitos saludables que contribuyen al desarrollo integral de nuestros estudiantes.

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Caring for a Great Gift

By Cindy Guevara, Religious Education Teacher

In Religion class, Pre-Kindergarten students discovered that the human being is a gift from God. Through meaningful experiences, they learned to value life and the body as a present that deserves gratitude, respect, and care. They understood that maintaining physical well-being involves practicing personal hygiene habits, eating healthy foods, and engaging regularly in physical activity.

To reinforce these ideas, students participated in a variety of integrated activities involving movement, observation, and reflection. They explored images and videos and worked with a large outline of the human body, placing different items related to its care, such as a toothbrush and toothpaste, soap, shampoo, vegetables, fruits, and balls. As they completed the activity, they shared with their classmates why each item is important and reflected on the consequences of using — or not using — these habits in their daily lives.

These experiences strengthen early awareness of self-care and promote healthy habits that support students’ holistic development.