Explorando el Sonido: Ritmo y Ciencia a Través de los Instrumentos de Percusión

Por Mariana Granados, Family Coordinator KC – EMS Teacher

En la unidad de EMS, específicamente en Natural Science, los estudiantes exploraron el sonido a través del estudio de los instrumentos de percusión, logrando una comprensión significativa de cómo se produce y se transmite. A lo largo de este proceso, establecieron conexiones clave sobre la forma en que el sonido viaja a través de los objetos, reconociendo que las vibraciones generan ondas que producen tonos más agudos o más graves según el material y la estructura de cada instrumento.

Como parte del aprendizaje, los estudiantes también descubrieron que su propio cuerpo puede convertirse en un instrumento. Mediante actividades de body percussion, utilizaron palmas y chasquidos para crear ritmos y secuencias, identificando distintos tipos de sonidos de percusión y experimentando con patrones musicales de manera activa y creativa.

La experiencia se enriqueció aún más durante una exploración en el parque, donde los estudiantes identificaron sonidos producidos por materiales orgánicos y elementos naturales. A través de esta vivencia, comprendieron que la música puede surgir en cualquier lugar cuando se observa el entorno con curiosidad, atención y creatividad, integrando conceptos científicos con la expresión artística.

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Exploring Sound: Rhythm and Science Through Percussion Instruments

By Mariana Granados, Family Coordinator KC – EMS Teacher

In the EMS unit, specifically in Natural Science, students explored sound through the study of percussion instruments, achieving a meaningful understanding of how sound is produced and transmitted. Throughout the unit, they made important connections about how sound travels through objects, recognizing that vibrations create waves that produce higher or lower tones depending on the material and structure of each instrument.

As part of this learning experience, students also discovered that their own bodies can become instruments. Through body percussion activities, they used clapping and snapping to create rhythms and sequences, identifying different types of percussion sounds and experimenting creatively with musical patterns.

The experience was further enriched during a park exploration, where students identified sounds produced by organic materials and natural elements. Through this activity, they discovered that music can be created anywhere when the environment is observed with curiosity, awareness, and creativity, integrating scientific understanding with artistic expression.