Manos Pequeñas, Grandes Matemáticas: descubriendo los números con regletas Cuisenaire

Por Carolina Sandino, Coordinadora de PK B y docente de EM

Las regletas Cuisenaire son un material manipulativo poderoso que apoya a los niños pequeños en el desarrollo de una comprensión sólida de los conceptos matemáticos iniciales. A través de la exploración y el juego, los estudiantes utilizan las regletas para crear secuencias, escaleras ascendentes y descendentes, y patrones, lo que les permite reconocer el orden, las relaciones y la progresión numérica.

Al asociar cada número con un color y una longitud específica, los niños comienzan a comprender la relación entre número y cantidad de una manera concreta y significativa. Durante esta experiencia de aprendizaje, tuvieron la oportunidad de presentar su trabajo a sus padres, explicando cómo construyeron escaleras ascendentes y descendentes y cómo crearon distintas secuencias utilizando las regletas.

Mediante el uso de tapetes y actividades guiadas, los estudiantes trabajaron en la composición y descomposición de números, combinando diferentes regletas para representar un mismo valor. A través de esta experiencia manipulativa, exploraron la suma y la resta de forma práctica, haciendo visibles los conceptos matemáticos y facilitando su comprensión. Este proceso fortalece el sentido numérico y construye una base sólida para futuros aprendizajes en matemáticas.

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Little Hands, Big Math: Discovering Numbers with Cuisenaire Rods

By Carolina Sandino, PK B Coordinator and EM Teacher

Cuisenaire rods are a powerful hands-on resource that support young children in developing a strong understanding of early mathematical concepts. Through exploration and play, students use the rods to create sequences, ascending and descending ladders, and patterns, helping them recognize order, relationships, and number progression.

By associating each number with a specific color and length, children begin to understand the connection between number and quantity in a concrete and meaningful way. During this learning experience, students had the opportunity to present their work to their parents, explaining how they built ascending and descending ladders and created different sequences using the rods.

Using mats and guided activities, students worked on composing and decomposing numbers by combining different rods to represent the same value. Through this manipulative experience, they explored addition and subtraction in a hands-on way, making mathematical concepts visible and easier to understand. This process strengthens number sense and builds a strong foundation for future mathematical learning.