Pequeños Exploradores de la Arquitectura

Por Margarita Gaitán, Directora de Preescolar

Durante esta semana, los estudiantes de Jardín asumieron con entusiasmo el rol de “pequeños exploradores de la arquitectura”, evidenciando sólidas habilidades de observación, comparación y análisis del entorno construido. A través de la exploración de distintos tipos de construcciones —casas, rascacielos, carreteras y otras estructuras— ampliaron de manera significativa su vocabulario en inglés con términos como doors, windows y columns, fortaleciendo su desarrollo lingüístico en un contexto auténtico y significativo.

Como resultado de este proceso, los estudiantes comenzaron a establecer relaciones entre forma, función y diseño, avanzando hacia el reconocimiento de referentes arquitectónicos como Antoni Gaudí. Su aproximación a la conexión entre naturaleza y arquitectura demuestra comprensión conceptual, creatividad e iniciativa al proyectar la construcción de una ciudad colorida propia.

Esta experiencia integró de manera intencional el desarrollo del lenguaje, el pensamiento espacial y la expresión artística, consolidando aprendizajes fundamentales desde edades tempranas y reafirmando el impacto de propuestas pedagógicas que promueven la exploración, la curiosidad y la construcción activa del conocimiento.

---

Little Architecture Explorers

By Margarita Gaitán, Preschool Principal

This week, Kindergarten students enthusiastically embraced the role of “little architecture explorers,” demonstrating strong observation, comparison, and analytical skills as they examined the built environment. By exploring different types of constructions —houses, skyscrapers, roads, and other structures— they meaningfully expanded their English vocabulary with terms such as doors, windows, and columns, strengthening their language development in an authentic learning context.

As a result, students began establishing connections between form, function, and design while identifying architectural references such as Antoni Gaudí. Their understanding of the relationship between nature and architecture reflects conceptual depth, creativity, and initiative as they envision and design a colorful city of their own.

This experience intentionally integrated language development, spatial thinking, and artistic expression, reinforcing foundational competencies and highlighting the impact of purposeful exploration in fostering deep and meaningful learning.

Si quieres, puedo dejar definido un criterio fijo para cuándo usar título en altas y bajas en español y cuándo no, para que mantengamos coherencia editorial en todos los artículos.